为什么北欧的国家人口只有500万～900万，却能创造出全球🌍顶尖的企业。例如，瑞士的军刀，丹麦的助听器，芬兰的通信大厂，瑞典的爱立信等。
之所以如此，根源就在于北欧的各国教育。
这些国家的教育严禁用“教”（teach）这个字，而要讲“学”（learn)。所谓的教，就是以“有答案”
为前提，由知道答案的人来教别人。但在今天，世界上充满了没有问题的答案，所以北欧国家不主张“教”，而要贯彻“孩子自己学”的想法。
丹麦的学校教育相关人士就表示，丹麦的老师最感到欣慰的就是“全班25个学生，每个人都有不同的回答”。
自己思考，自己找答案，这种能力有助于在现实社会中立足。培养学生这种的思维能力，才是真正的教育。
北欧有一门课件创业家教育，很多人可能不知道，创业家教育会从幼儿园开始就让孩子思考：如果自己开水果蔬菜🥬店，店面要怎么摆，要从那里进货，要有多少利润，要用什么方法吸引顾客，买，卖剩的产品要如何处理等问题。
学校就是培养孩子在现实社会中解决问题的思维方式。北欧那么多产业或企业活跃于全球，说明这样的教育方针是正确的✅
by @城年煌事 #你不知道的行业内幕
之所以如此，根源就在于北欧的各国教育。
这些国家的教育严禁用“教”（teach）这个字，而要讲“学”（learn)。所谓的教，就是以“有答案”
为前提，由知道答案的人来教别人。但在今天，世界上充满了没有问题的答案，所以北欧国家不主张“教”，而要贯彻“孩子自己学”的想法。
丹麦的学校教育相关人士就表示，丹麦的老师最感到欣慰的就是“全班25个学生，每个人都有不同的回答”。
自己思考，自己找答案，这种能力有助于在现实社会中立足。培养学生这种的思维能力，才是真正的教育。
北欧有一门课件创业家教育，很多人可能不知道，创业家教育会从幼儿园开始就让孩子思考：如果自己开水果蔬菜🥬店，店面要怎么摆，要从那里进货，要有多少利润，要用什么方法吸引顾客，买，卖剩的产品要如何处理等问题。
学校就是培养孩子在现实社会中解决问题的思维方式。北欧那么多产业或企业活跃于全球，说明这样的教育方针是正确的✅
by @城年煌事 #你不知道的行业内幕
